為課程平臺(tái)設(shè)置Husion湖森4K分布式系統(tǒng)，可使現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)系統(tǒng)達(dá)到全可視化的控制界面，任意組合的單屏拼接功能滿足老師多教學(xué)素材的展示需要，一屏多用展示音視頻內(nèi)容，老師更可通過(guò)拖拽上屏讓核心內(nèi)容更直觀，更突出。系統(tǒng)層級(jí)簡(jiǎn)單更好地避免了層級(jí)過(guò)多帶來(lái)的信號(hào)損失和故障點(diǎn)過(guò)多，為教學(xué)儲(chǔ)備需要提供更有力的支撐。

課堂時(shí)間如此寶貴，就要利用Husion湖森的分布式控制系統(tǒng)，系統(tǒng)可輕松實(shí)現(xiàn)全局管理及狀態(tài)管理。授課前，老師可在辦公室或教室一鍵啟動(dòng)教室設(shè)備，被控設(shè)備包括燈光、窗簾、投影儀、攝像頭等等，讓老師和學(xué)生更專注于課堂。

拉近距離感，

交流討論不能少！

疫情影響下，開(kāi)學(xué)后的教室內(nèi)桌椅間距都是有規(guī)定的，這就很大程度地讓課堂缺乏了活躍度以及互動(dòng)性 。學(xué)生除了要自我調(diào)適、自我適應(yīng)的同時(shí)，師生、學(xué)生討論互動(dòng)更是課堂的重要聯(lián)結(jié)點(diǎn)。

面對(duì)提升課堂活躍度和提高互動(dòng)性這一難題，Husion湖森協(xié)作系統(tǒng)可為課程平臺(tái)根據(jù)課堂需要設(shè)置討論互動(dòng)模塊、學(xué)生提問(wèn)模塊和綜合討論模塊，多類型討論模塊可使學(xué)生找到課堂上相互交流，集中討論的氣氛。同時(shí)系統(tǒng)可打破信息壁壘，在實(shí)現(xiàn)單個(gè)教室音視頻控制的基礎(chǔ)上，也可實(shí)現(xiàn)兩個(gè)課室之間或三個(gè)以上課室之間的互聯(lián)互通以及遠(yuǎn)程控制功能，更大程度上減少了重復(fù)課程教學(xué)的設(shè)置，并且系統(tǒng)能適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需求，同步使用騰訊會(huì)議、QQ群課堂等直播平臺(tái)輔助教學(xué)，讓多位老師插入回答和講解，有效保證教學(xué)的質(zhì)量。

Husion湖森希望越來(lái)越多的學(xué)?？梢杂蒙现腔劢虒W(xué)系統(tǒng)，開(kāi)啟教學(xué)新時(shí)代。